Klaus-Peter Holzer   -   Rita Toerlitz



... Darf der/die ... mich eine Lektion abschreiben lassen?
... Muss man eine Klassenarbeit nachschreiben?
... Warum darf ich die Mathearbeit nicht nachschreiben?
... Darf man eine Note senken wegen schlechter Mitarbeit?
... Darf man mich vom Unterricht ausschließen, wenn ich nur eine Minute zu spät bin?
... Der/die ... kann mich nicht leiden, deshalb kriege ich eine schlechte Note. Ist das gerecht?

Dies sind Fragen, mit denen wir fast täglich in den Pausen beschäftigt werden. Kleinigkeiten wird man sagen, das stimmt, und diese Kleinigkeiten sind in der Regel schnell durch ein kurzes Gespräch mit den Betroffenen geklärt. Sehr oft beruhen Konflikte zwischen Schülern und Lehrern auf Kommunikationsschwierigkeiten, für die beide Seiten verantwortlich sind. Keiner hört dem Gegenüber richtig zu, jeder hat nur die eigene Stimme im Ohr. Eine neutrale Person, und so sehen wir beide unsere Funktion, kann hier die Kommunikation verbessern und zur Problemlösung beitragen. Aber nicht immer, leider.

Neben diesen schulischen Problemen sind es in den letzten Jahren auch familiäre Schwierigkeiten unserer Schüler, mit denen wir konfrontiert werden. Diese Probleme zu lösen, ist weitaus schwieriger und belastender als die schulinternen, oft bleibt uns nur die Möglichkeit zuzuhören. Seit ein paar Jahren haben wir für solche Fälle Unterstützung durch die Schoolworkerin.

Gott sei Dank gibt es für uns Vertrauenslehrer nicht nur Probleme, sondern auch Aktionen außerhalb der Schulzeit, die zwar meistens viel Zeit kosten, aber Spaß machen: Sport- und Spielfeste, Helferfeste, SV-Gremiensitzungen, SV-Seminare usw. SV-Arbeit macht Spaß, ist aber nicht von uns Vertrauenslehrern allein zu bewältigen, sondern hängt ganz entscheidend von der Mitarbeit der Schüler ab. Leider hat die Bereitschaft, sich für die SV-Arbeit zu engagieren, in den letzten Jahren abgenommen. Wir suchen dringend Nachwuchs. Vielleicht hilft dieser Artikel ???